踐行法治初心 勇?lián)�職�?zé)使命

自覺扛起在重大斗爭一線考察識別干部的政治責(zé)任，堅(jiān)決的貫徹、堅(jiān)定的行動，必須在每一場重大斗爭中聞令而動、循令而行，用實(shí)際行動恪守初心使命、踐行“兩個(gè)維護(hù)”，這就要求我們廣大黨員干部必須增強(qiáng)全社會厲行法治的積極性和主動性，方能踐行初心和使命，才能成為社會主義忠實(shí)的崇尚者、堅(jiān)定的捍衛(wèi)者。

把握法治思維的內(nèi)涵，強(qiáng)化客觀意判意識。法治思維是以現(xiàn)代法治觀念為基礎(chǔ)，主要依據(jù)現(xiàn)行法律規(guī)則、法律原則和優(yōu)先服從法律的要求進(jìn)行分析、研判、決策以及作出行為選擇的一種理性思考方式。是否具備法治思維是新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力與黨性修養(yǎng)是否健全的重要標(biāo)志。樹立以規(guī)則為中心的法治思維，特別要注意反思某些以領(lǐng)導(dǎo)意志為中心的現(xiàn)象。法治講求理性，具有非專斷性與客觀性的特征，而人治的非理性特征明顯，往往激情、專橫，帶有強(qiáng)烈的主觀意志。法治思維是與人治思維相區(qū)別的一種規(guī)則思維，即以既定的法律規(guī)則為依據(jù)，對相關(guān)問題進(jìn)行觀察、思考和判斷。規(guī)則思維本質(zhì)上是一種合法性思維。檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部法治思維有無建立的底線標(biāo)準(zhǔn)，是看其考慮問題是否合法，是否做到“法律紅線不能觸碰、法律底線不能逾越”，是否在法治之下、而不是在法治之外，更不是在法治之上想問題、作決策、辦事情。

加強(qiáng)法治教育熏陶，提升法治處事能力。法治能力不足，這首先表現(xiàn)為部分領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識儲備不足。有些領(lǐng)導(dǎo)干部完全沒有法學(xué)理論的學(xué)習(xí)和熏陶，并且也沒有重視后期的繼續(xù)教育。在起碼的法律知識都還比較欠缺的條件下，更談不上將法治思維和法治方式運(yùn)用到實(shí)際工作中。其次，法治思維能力不足也制約了運(yùn)用法治思維和法治方式的能力。有些領(lǐng)導(dǎo)干部雖有法治意識，但由于受到經(jīng)驗(yàn)主義的影響，習(xí)慣于僅僅從法律的角度來看待并思考法治，比較缺乏對法律的精神層面的法的意識與原則的重視。要真正發(fā)揮法治的“硬件系統(tǒng)”應(yīng)有的作用和價(jià)值，必須有與之相適應(yīng)的精神、意識和觀念，也就是要有法治的“軟件系統(tǒng)”予以奠基和支撐。

培養(yǎng)法治思維，激發(fā)內(nèi)生動力。法治思維是以保障公民權(quán)利為目標(biāo)的一種維權(quán)思維。公權(quán)力既要有所作為、切實(shí)保護(hù)私權(quán)利的正常行使和實(shí)現(xiàn)，也要有所不為、不能損害民眾利益或者與民爭利。一個(gè)平常沒有法治思維的人，不可能遇事兒突然形成法治思維。所以法治思維的養(yǎng)成在平時(shí)。只有抓住依法維護(hù)群眾利益這個(gè)核心，才能贏得群眾發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù)，才能推動形成群眾遇事找法、維權(quán)靠法、用法律解決問題的社會氛圍。

法治思維不是天生的，它也不會自發(fā)形成或者發(fā)揮作用，而是要靠發(fā)揮主觀能動性，主體自身通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐逐漸養(yǎng)成“少成若天性，習(xí)慣如自然�！睆V大黨員干部不僅要模范遵守依法治國理念，更要按照黨規(guī)黨紀(jì)以更高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，踐行法治初心，凝聚改革共識、促進(jìn)矛盾化解、保證黨和人民共同意志的實(shí)現(xiàn)。

（作者：江橋鎮(zhèn)嘉封社區(qū) 李夏）