晨報訊 身邊為什么那么多精致卻自私的人？為什么人們活得越來越“卷”越來越焦慮？

也許問題恰恰出在傳統(tǒng)教育理念過度強調了“競爭”而缺乏“合作”和“同理心”的培養(yǎng)。

11月伊始，位于上海徐匯區(qū)南丹東路106號的308空間格外熱鬧，“上劇堂-賴聲川戲劇創(chuàng)意學堂”的上�？臻g喬遷新址。

上劇堂創(chuàng)辦人賴聲川和丁乃竺親臨現場，與現場觀眾一起欣賞4-6歲小朋友原創(chuàng)故事呈現，同時帶領上劇堂的戲劇導師們與大家見面，分享戲劇教育理念。上劇堂也同時官宣——面向高校招募戲劇教育人才的計劃也正式開啟。

記者采訪中發(fā)現，原來賴聲川導演的太太丁乃竺不僅是著名戲劇制作人，更是加州伯克利大學教育行政碩士，她談到了當代教育的4C理念：“教育學家指出，不同意以往傳統(tǒng)的“競爭”式教育，現在的孩子只有具備4C的能力，才能真正面對多變的未來�！�

而在與先生賴聲川導演共同從事戲劇行業(yè)的幾十年的過程中，她發(fā)現其實“4C”始終貫穿每一部戲劇創(chuàng)作的始終。

究竟這神秘的“4C”有什么魔力，讓當代教育家們津津樂道？走進上劇堂，走進賴老師的戲劇課就能真正理解“4C”。

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什么是“4C”

第一個是curiosity(好奇心)，一個人沒有好奇心是不會學習的；

第二個是creativity（創(chuàng)造力），這是在未來跟一個人識字同樣重要的能力，因為所有的行業(yè)都需要有創(chuàng)意；

第三個是compassion也就是同理心，這個很重要，因為如果教育中不能培養(yǎng)同理心，那么訓練出來的就是非常精致卻自私的人；

第四個是cooperation（協(xié)作力），過去傳統(tǒng)教育強調的是競爭，但是一個人要真正能夠面對未來的世界，則需要同時具備這4C的能力。

（來源：新聞晨報 記者 邱儷華）

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