下午四點(diǎn)半，大家在做什么？孩子放學(xué)回家、上班族埋頭工作，老人公園遛彎……

在四平路街道的撫順路睦鄰中心，就有這樣一個“肆點(diǎn)伴空間”，糅合了自習(xí)室、作業(yè)輔導(dǎo)教室、圖書閱覽室、親子興趣課堂等多種功能，不僅解決了孩子放學(xué)后的“管理真空”，拓展了更多空間功能，也給成年人的午后提供了更多新的選擇。

一起來玩！社區(qū)孩子的課后樂園

“肆點(diǎn)伴空間”是開放式的，沒有門，步入其中，你會看到一片被書架包裹著的休息區(qū)，七八套桌椅的造型不一，剛從幼兒園放學(xué)的孩子，端坐在書桌前讀畫冊，家長則坐在他身邊一起看書。陽光灑落桌角，幾組親子家庭坐在這里，享受著悠閑的閱讀時光。

睦鄰中心負(fù)責(zé)人何雯婷告訴記者，“肆點(diǎn)伴空間”初設(shè)時，是為了給社區(qū)孩子搭建一個免費(fèi)的“自習(xí)室”。孩子們放學(xué)后，可以在這里做作業(yè)、看書，等待家長下班回家，填補(bǔ)“放學(xué)后到下班前”的時間“真空帶”。不過，自從“雙減”政策出臺后，許多學(xué)校延長課后時間，不少孩子在學(xué)校里就能完成作業(yè)，也不必來“肆點(diǎn)伴空間”學(xué)習(xí)了，這個地方就逐漸成為了一些家庭共享親子時光的好地方。

不出社區(qū)，得一處心靈的凈土

除了孩子，很多成年人也會來“肆點(diǎn)伴空間”。在空間一角，坐著張女士。她已經(jīng)在這里呆了兩個多小時，書桌上攤著兩本公務(wù)員考試的練習(xí)冊。她一邊輕聲讀著考題，一邊思考著正確答案。

這是張女士第N次來到撫順路睦鄰中心，卻是她第一次踏進(jìn)“肆點(diǎn)伴空間”。張女士有一個孩子。平日的午后，她經(jīng)常帶著孩子在睦鄰中心大門口的兒童樂園里玩耍，聽說二樓還有一個安靜的閱讀空間，卻始終沒上去過。最近，她忙著復(fù)習(xí)公務(wù)員考試，背著包去了街道圖書館，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)滿員，便臨時想到來睦鄰中心學(xué)習(xí)。

“沒想到走上二樓一看，這里還真有圖書館的韻味�！睆埮�士說，“周圍全是書架，幾個家長正帶著孩子在桌邊讀繪本，還有學(xué)生在這里做作業(yè)，氛圍很好�！�

免費(fèi)出借，拓展空間更多可能

肆點(diǎn)伴空間不僅僅有圖書區(qū)。在入口左手邊的門后，還有一間活動室。當(dāng)天下午，活動室里迎來了四對親子家庭。一到現(xiàn)場，大家就熟門熟路地忙活起來，搬桌椅，擦黑板，扯桌布，分顏料，幾分鐘過去，原本空蕩蕩的活動室變成了一間微型繪畫教室。四個孩子在桌邊依次坐好，面前攤著幾張白紙和繪畫材料，繪畫老師劉老師也來了。今天，他們的繪畫主題是：樹干上的鳥巢。

記者了解到，這是社區(qū)家庭自發(fā)組織的繪畫微課堂�，F(xiàn)場的四組家庭均住在同濟(jì)新村，家長們彼此認(rèn)識，孩子們年齡相仿，都在3-4歲左右。為了豐富孩子們的文化生活，家長們一直想自發(fā)給孩子請一位繪畫老師，只是礙于沒有教學(xué)空間，所以一直沒落實(shí)。沒想到，社區(qū)睦鄰中心愿意免費(fèi)出借活動室，給孩子們作為公益課堂教室。

“淺綠色是深綠色的好朋友，黃色是棕色的好朋友。好朋友可以成對出現(xiàn)，我們把它們畫在一起……”只見講臺上，劉老師從畫紙的格局分布，聊到基礎(chǔ)的色彩知識，一邊說，還一邊動手畫了起來。

家長們告訴記者，目前，睦鄰中心將活動室免費(fèi)借給他們使用，為孩子接觸到更豐富的課外活動提供場地條件，相應(yīng)地，他們也愿意為睦鄰中心作出貢獻(xiàn)。每周，他們會派出一名家長在中心做志愿者，穿上小馬甲，維護(hù)現(xiàn)場秩序，并整理一下圖書區(qū)的書架。

今年58歲的鄭琦，是繪畫課堂王貝梾小朋友的阿婆。每周四白天，她就會花2個小時，在睦鄰中心做志愿者。她說，這讓她有融入社區(qū)的實(shí)感。“社區(qū)為我們提供睦鄰中心，提供孩子學(xué)習(xí)成長的空間，提供我們社會交往的平臺，我們也為社區(qū)做些力所能及的事。這樣平等互換的關(guān)系，讓我覺得能體現(xiàn)自己的價值，心里很溫暖�！�

“其實(shí)我們將空間借給社區(qū)家庭，也是為了拓展睦鄰中心的可能性�！焙析╂酶嬖V記者，“如果只有我們是活動服務(wù)的提供者，總有局限性，如今將空間借給他們，讓他們自由發(fā)揮，可以增添大家社區(qū)生活的無限可能。”

“肆點(diǎn)伴空間”已延長晚間時段，目前開放時間為每天15:30-20:00，歡迎大家前去度過一個美妙的下午。

（來源：上海楊浦）

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