在一場(chǎng)書籍捐贈(zèng)儀式后，孩子們有沒有讀過這些書？而一些深刻的書籍，孩子們又是否真的能夠理解讀懂？日前，仙霞新村街道的重點(diǎn)文創(chuàng)企業(yè)樊登讀書帶著“翻轉(zhuǎn)課堂”走進(jìn)了上海交通大學(xué)，和學(xué)生們一起啟動(dòng)“遠(yuǎn)山領(lǐng)讀計(jì)劃"。

在開啟“遠(yuǎn)山領(lǐng)讀計(jì)劃”的這天，20余位來自樊登讀書的員工以及上海交通大學(xué)的學(xué)生組建起了一支志愿者團(tuán)隊(duì)，共同參與到此次項(xiàng)目中。樊登讀書的王帥廷作為一名認(rèn)證翻轉(zhuǎn)師，為志愿者們講授了“閱讀的力量”版權(quán)訓(xùn)練營(yíng)課程。“只有我們領(lǐng)讀員自己把書籍吃透了，真的把書講明白，再結(jié)合線上‘翻轉(zhuǎn)課堂’的游戲化技巧，才能更好地讓書籍為孩子點(diǎn)亮希望�！蓖鯉浲⒃谡n堂上講道。

“我們?cè)�本的形式是在線上為孩子們通讀一本書籍，但是聽了王老師的‘開宗明義’講書法后，我們學(xué)會(huì)了用 ‘選書、讀書、拆書、講書’四個(gè)步驟的方法進(jìn)行領(lǐng)讀，以線上‘翻轉(zhuǎn)課堂’的形式把書分享給山區(qū)孩子們�！鄙贤暾n后，上海交通大學(xué)的李同學(xué)說道。

據(jù)悉，“遠(yuǎn)山領(lǐng)讀計(jì)劃”是一個(gè)由上海交通大學(xué)文創(chuàng)學(xué)院師生發(fā)起，面向大涼山地區(qū)孩子的公益計(jì)劃。該計(jì)劃旨在通過志愿者遠(yuǎn)程支教，為孩子們領(lǐng)讀一本好書，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力。而“翻轉(zhuǎn)課堂”是指領(lǐng)讀員先將書籍理解讀懂后，再通過授課技巧，最后將書籍內(nèi)容呈現(xiàn)給孩子們，屬于樊登讀書特有的授課形式�！斑h(yuǎn)山領(lǐng)讀計(jì)劃”與“翻轉(zhuǎn)課堂”結(jié)合后，能夠更好地讓書籍為山區(qū)孩子點(diǎn)亮希望，真正實(shí)現(xiàn)了1+1>2的效果。

“很早就聽說公司要開展這個(gè)項(xiàng)目，我和同事都報(bào)了名。大山里的孩子每年都能收到許多捐贈(zèng)書籍，但是對(duì)于一些書中的內(nèi)容，他們可能是難以理解的。希望通過這個(gè)項(xiàng)目，將自己對(duì)于書籍內(nèi)容的理解，帶到山區(qū)孩子們的心里，也能夠?yàn)猷l(xiāng)村教育增添一份自己的力量�！眮碜苑�登讀書的徐女士是該項(xiàng)目的志愿者之一，談到自己能為“遠(yuǎn)山領(lǐng)讀計(jì)劃”做些什么時(shí)，她如是說道。

經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，志愿者們對(duì)于如何講好一本書背后的邏輯有了一定的了解，也深切感受到了講好一本書的不易。在這個(gè)過程中，志愿者們都慢慢找到了不同切入點(diǎn)和演繹方式，把書籍通過有趣又有邏輯的方式講述出來。

據(jù)了解，“遠(yuǎn)山領(lǐng)讀計(jì)劃”是一項(xiàng)長(zhǎng)期的公益行動(dòng)。項(xiàng)目的前期籌備工作目前已基本完成，接下來將進(jìn)入正式備課和講書階段。（來源：上海長(zhǎng)寧）

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