為進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)非遺，展示中華民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的豐富內(nèi)涵和獨(dú)特魅力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)非遺的認(rèn)同感和保護(hù)傳統(tǒng)文化的意識(shí)，寶山區(qū)少年宮和上海市公共藝術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心攜手開展“非遺美育課程進(jìn)校園” 活動(dòng)。近日，非遺美育課程走進(jìn)高境科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，開展了“蠟染錯(cuò)題本書衣”的體驗(yàn)活動(dòng)。

初遇 · 蠟染

非遺傳承人楊寧老師在課堂上向?qū)W生們介紹了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——蠟染。蠟染是我國(guó)民間傳統(tǒng)紡織印染手工藝，古稱“蠟纈”，與扎染、鏤空印花、夾染并稱為我國(guó)古代四大印花技藝。蠟染是用蠟刀蘸熔蠟繪花于布后以藍(lán)靛浸染，既染去蠟，布面就呈現(xiàn)出藍(lán)底白花或白底藍(lán)花的多種圖案。同時(shí)，在浸染中，作為防染劑的蠟自然龜裂，使布面呈現(xiàn)特殊的“冰紋”，很有魅力。

探索 · 蠟染

隨后，楊老師指導(dǎo)學(xué)生們體驗(yàn)點(diǎn)蠟工藝。大家揮舞著“蠟刀”，輕點(diǎn)著“蠟?zāi)?，發(fā)揮創(chuàng)意、積極參與，不一會(huì)兒，手中的白紙上便呈現(xiàn)出了各種有趣的圖案。接著，楊老師又指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)入下一道工藝——浸染。這一尺藍(lán)布，在一筆一畫一點(diǎn)一捺間，以藍(lán)底白畫的至簡(jiǎn)之色，開出了繁盛之花，看著手上的成品，學(xué)生們紛紛贊嘆這項(xiàng)非遺的獨(dú)特魅力。

“通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我接觸并了解了非遺蠟染這門技藝，感受到這門技藝的博大精深，十分期待下一堂課早點(diǎn)到來(lái)?！币晃粎⒓踊顒?dòng)的學(xué)生說(shuō)。

“通過(guò)非遺美育課程進(jìn)校園活動(dòng)，一方面讓孩子們認(rèn)識(shí)非遺、走近非遺、了解非遺，感受非遺的魅力；另一方面，非遺進(jìn)校園，能讓學(xué)生近距離接觸古老的蠟染文化，培養(yǎng)青少年的文化自信，讓學(xué)生在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)下全面發(fā)展、茁壯成長(zhǎng)?！睂W(xué)校老師表示。

如今，在高境，非遺正逐步走進(jìn)校園，充分與學(xué)生專業(yè)發(fā)展有效結(jié)合，成為一門專業(yè)技能課程，將中華傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代元素深度融合，讓傳統(tǒng)技藝煥發(fā)新活力。

（來(lái)源：上海寶山）

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